本文摘要：仍然以来，成都市第五幼儿园都把教研活动作为提高教师专业素养、增进园本课程发展的重要途径。

仍然以来，成都市第五幼儿园都把教研活动作为提高教师专业素养、增进园本课程发展的重要途径。五幼的老师们也在不断创新的教研活动中，互相撞击，联合茁壮。FVyFVyFVy为了确实理解幼儿的运动感觉，从而寻找最合适的指导方法，10月23日中午，五幼总园全体教师利用中午时间挤满在操场上，在副园长邓长春的率领下进行了一场确实投放的体验式体育教研活动。

在邓长春园长介绍完了主要规则和注意事项后，大家开始了依序的尝试。首先是单杠，捉杠、跳、旋转，看上去非常简单的动作，做到一起却十分无以，首先要解决心理上的不安，其次要做到旋转的要点，显然平时孩子们的挑战知道十分勇气。接着是跳箱体验，助跑、跳、倒箱、冲刺，有的老师像灵活性的小鹿一跃而过;有的老师冲到跳箱面前，却一直缺少横跨的勇气。

在权利体验环节，老师们针对自己感觉最艰难的部分，大大重复展开着尝试与锻炼。操场上打气声以及顺利后喜乐的笑声此起彼伏，幼儿园的操场变为了大孩子们游戏的乐园。

FVyFVy一个中午的体验式运动，让教师感受到了孩子们的勇气和力量，也更为明白孩子们对挑战的执著与运动的精神。老师们在体验后，都传达了自己的感觉。

FVyFVy五幼的老师们用现实的行动贯彻着儿童视角。一日生活均课程，一日生活中的各个环节，也都有可能沦为五幼研讨的焦点，因为五幼注目的是幼儿原始的生活，而教师的思考力与研究力，也在这样大自然、随机的体验式教研中获得磨练。

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